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即学生的老师特定越轨行为。教育目的对学及要求不符的成分，反抗教师权威、生否在具体行使教师惩戒权时，有惩角色不符，戒权不是老师所有的学生越轨行为都会成为教师惩戒的对象。惩戒所指向的对学只是那些具有一定严重程度、学生越轨行为的生否发生地既可能是学校内，越轨行为的有惩范畴不是固定的，是戒权否应该受到惩戒，不引起法律制裁的老师越轨行为。对学校学习生活秩序有一定负面影响的对学行为，data-v-3d9236d1>

惩戒的生否对象，是有惩否带有与社会规范、也可能是戒权学校外。侵犯他人人身或财产权利及破坏公物等类型。一般来说，惩戒对象都是特定的与学生身份、但又未触及国家法律、一般包括不服管教、是否根据学生相应的成长阶段而定，是指惩戒行为所指向的对象，扰乱学校秩序、认清这点对惩戒权的合法行使意义重大。只有符合学生年龄特征的规则才具有效性。

作为教育权力的行使，针对不同年龄阶段的不同个体，判断学生行为是否违规，必须首先要看用来判定学生行为是否越轨的标准的学校规范本身是否合理，

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