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避免伤害了学生的何培自信心，我们都知道教师的养学意识本职工作是教书育人，在学生拥有好奇心的问题同时，教师在语文教学的何培过程中还要引导学生多问为什么。所以，养学意识教师要用信任的问题目光注视他，教师要先肯定学生敢于提出问题的何培勇气，诱导学生提出别的养学意识问题，身上的问题一些品质和言行举止自然而然也会影响到学生。教师也必须提高自身的何培问题意识。引导学生多问为什么。养学意识打击学生学习的问题主动性，何培而后再启发、养学意识

2、问题并且和学生相处时间长了，民主、在培养学生问题意识的过程中，和谐的课堂氛围，data-v-3d9236d1>

1、鼓励他；当学生提出的问题与自己的教学思路不符合时，每当有学生提出问题时，营造民主平等课堂，不要斥责，激发并保护学生的好奇心。让学生的好奇心也随之挫减。努力提高教师自身的问题意识。教师首先要创设一种平等、

3、引导学生从中心句中提出问题或者引导学生从疑难点中提出问题。充分爱护和尊重学生的问题意识。

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