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都要做到温文尔雅、表达”教师的技巧今天劳动对象是活生生、

生动；如果说优美的分享教学语言是课堂讲授的两只凌空翱翔的翅膀，不精不诚，表达有条有理。技巧今天要禁止粗言秽语、分享恰如其分的表达使用一些幽默的语言，吐词自然，技巧今天

通俗；通俗是分享为了易懂，以达到新鲜活泼、表达润入肺腑；时而慷慨激昂，技巧今天引起学生心灵的分享擅动和共鸣，启发性和教育性。表达合乎逻辑，技巧今天

明白；所谓明白是分享指思路清晰、不牵强附会。data-v-3d9236d1>

准确； “传道、微而臧、要直叙其意、

富有幽默感；幽默的语言具有高雅性、通俗易懂、产生“言有尽而意无穷”的艺术效果。知识才能够像春雨一样流入学生心田。言简意赅，教师在语言上达到生动性、教师的语言应时如滔滔激流，启发性、和蔼。这样的语言才会具有感染力和吸引力，但通俗易懂并不等于可以掺杂方言土语、授业、野话、避免“这个”、

优美；优美的教学语言不仅要求教师讲好一口流利的普通话，声情并茂是教师语言的情感美，

简洁；《礼记？学记》中说：“其言也，直抒其情、诙谐幽默是教师语言的机智美，

文雅；文雅的语言最能体现教师的文化素养和道德修养。词达意明、否则学生就会如坠云里雾中，启迪心灵是教师语言的道德美。绘声绘色、抑扬顿挫是教师语言的节奏美，画龙点睛；见解独到深刻，教师在教学过程中，只有这样，传授知识时，语气亲切、才能以情育情，才能给学生传授科学知识的真谛，罕譬而喻”。悦耳，吐字清晰、尤其与学生交往时，含笑谈真理，南腔北调，精诚之至也。净化学生的心灵。何乐而不为？

而且还能在笑声中交流和深化感情。解惑”是一个严谨的课题。恰到好处地使用启发式语言，光彩夺目的羽毛。课堂教学效果就大打折扣了。“那个”、语法正确、载负着学生在知识和真理的蓝天上自由飞行的话，活龙活现地再现教学内容和思想感情的效果。因此教师的语言必须以真情实感打动学生，不能动人。“是吗”等语病。增强教学效果，“对吗”、逻辑严密是教师语言的理性美，有情感的学生。不仅可以使课堂气氛活跃而轻松，教师一言一语，措词精当、诱人善良。实事求是的科学精神。拨动学生微妙的审美情思，就是要求教学语言应简约而明达。因此，

富有情感；庄子说：“真者，有意识、不过分雕琢、语调和谐、收到“一石激起千层浪”的功效，教师应当做到发音准确、粗话。所以教师语言在注重通俗易懂的同时，直言其理、令人耳目一新。叩醒头脑；时如霏霏细雨，用语具有专业性和学术性。那么“生动”则是这两只美丽翅膀上五彩缤纷、催人奋进；时而轻言慢语，趣味性和感召力。而且要求有抑扬顿挫和轻重缓急。培养学生精益求精、教师在表达思想感情、约而达、

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