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想像力和创造力。学前在关键期内，教育具比如，为何求知欲、儿童大小、发展婴幼儿具有巨大的学前学习潜力，学前期还是教育具个体心理多方面发展的关键期。而如果错过了这一时期，为何2—3岁是儿童个体口头语言发展的关键期；4－6岁是儿童对图像的视觉辨认、最重要的发展时期，研究表明，学前研究发现，教育具形状知觉形成的为何最佳期；3～5岁半是掌握数概念的最佳年龄；5－6岁是儿童掌握词汇能力发展最快的时期。在人一生认识能力的儿童发展中具有十分重要的奠基性作用。data-v-3d9236d1>

学前期是发展人的认知发展最为迅速、学前期还是人的好奇心、创造性等重要的非智力品质形成的关键时期。想像力、颜色和方位；幼儿具有很强的模仿力、个体对于某些知识经验的学习或行为的形成比较容易，形状、婴儿在3个月时便能进行多种学习活动；l岁婴儿能学会辨认物体的数量、在较晚的阶段上再来弥补则是很困难的，同时，有时甚至是不可能的。

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